Institution
O‘zbekiston Milliy universitetining Jizzax filiali
Ўзбекистон Миллий университетининг Жиззах филиали
87 registered topics · 84 distinct pieces of work · 72 researchers
This page shows registered topics, not students: 87 registrations, 84 distinct pieces of work, 72 researchers.
A registered topic does not mean the dissertation was defended or a degree awarded. Source: OAK Bulletin 2016/1–2026/1, 40 PDFs, built 2026-08-12. This is not the official OAK register.
Registered topics
Ўзбек фольклори эпик сюжетларининг бадиий эволюцияси
Institution in the bulletin: «Ўзбекистон Миллий университети Жиззах филиали»
≈ inferred attachment
Source: 2022/2, p. 78 · B2022.2.DSc/FIL444 · Report a correction
Интерактив интеллектуал электрон таълим ресурсини яратиш ва ундан фойдаланиш методикаси
Institution in the bulletin: «Ўзбекистон Миллий университети Жиззах филиали»
Source: 2022/1, p. 233 · B2022.1.PhD/PED3272 · Report a correction
Электрон ахборот-таълим муҳитида талабаларнинг алгоритмик компетентлигини ривожлантириш методикаси
Source: 2022/1, p. 224 · B2022.1.PhD/PED3186 · Report a correction
Билимларни акс эттиришнинг мантиқий хулосалашга асосланган алгоритм ва дастурий мажмуаси
Institution in the bulletin: «Ўзбекистон Миллий университети Жиззах филиали»
Source: 2021/4, p. 131 · B2021.4.PhD/T2480 · Report a correction
Шароф Рашидов публицистикасининг рус-ўзбек ижтимоий-маданий алоқаларни ривожлантиришдаги ўрни ва аҳамияти
Institution in the bulletin: «Ўзбекистон Миллий университети Жиззах филиали»
Source: 2020/2, p. 209 · B2020.2.PhD/FIL1236 · Report a correction
Ўзбекистонда умумий овқатланиш тизими: анъана ва трансформация (XIX аср охири – XXI аср бошлари)
Institution in the bulletin: «Ўзбекистон Миллий университети Жиззах филиали»
Source: 2020/2, p. 53 · B2020.2.DSc/TAR159 · Report a correction
Ота-она ва фарзандлар ўртасидаги низоларнинг ижтимоий-психологик хусусиятлари
Institution in the bulletin: «Ўзбекистон Миллий университети Жиззах филиали»
≈ inferred attachment
Source: 2020/1, p. 156 · B2020.1.PhD/P156 · Report a correction