Учреждение
Қарши давлат университети
Qarshi davlat universiteti
1 268 зарегистрированных тем · 1 150 отдельных работ · 955 соискателей
На этой странице показаны зарегистрированные темы, а не обучающиеся: 1 268 регистраций, 1 150 отдельных работ, 955 соискателей.
Зарегистрированная тема не означает, что диссертация защищена или степень присуждена. Источник: Бюллетень ВАК 2016/1–2026/1, 40 PDF, сборка от 2026-08-12. Это не официальный реестр ВАК.
Зарегистрированные темы
Хорижий тилларни ўқитишнинг методик таъминотини аксиологик ёндашув асосида такомиллаштириш (инглиз тили)
Источник: 2025/3, с. 425 · B2025.3.PhD/PED10941 · Сообщить об ошибке
Виртуал ўқув моделлари асосида ўқувчиларнинг биохилма-хиллик ҳақидаги яхлит тасаввурларини шакллантириш методикасини такомиллаштириш
Источник: 2025/3, с. 422 · B2025.3.PhD/PED10918 · Сообщить об ошибке
Олий таълимда “Ахборот технологиялари” фанини ўқитишнинг методик тизимини ахборот-мантиқий моделлаштириш асосида такомиллаштириш
≈ предположительная привязка
Источник: 2025/3, с. 421 · B2025.3.PhD/PED10913 · Сообщить об ошибке
Педагогик таълим жараёнида талабаларда ижтимоий перцепция сифатларини ривожлантириш методикасини такомиллаштириш
Источник: 2025/3, с. 416 · B2025.3.PhD/PED10872 · Сообщить об ошибке
Инглиз классик адабиёти мисолида талабаларда маънавий-ахлоқий идеалларни ривожлантириш технологиялари
Источник: 2025/3, с. 409 · B2025.3.PhD/PED10816 · Сообщить об ошибке
Блок-модулли технологиялар асосида талабалар педагогик нутқий кўникмаларини комплекс ривожлантириш методикасини такомиллаштириш
Источник: 2025/3, с. 409 · B2025.3.PhD/PED10812 · Сообщить об ошибке
Контекстли ёндашув асосида талабаларнинг ўқув-ижодий фаолиятини моделлаштириш ва ташкил этиш методикаси
Источник: 2025/3, с. 405 · B2025.3.PhD/PED10781 · Сообщить об ошибке
Мехатроника йўналиши талабаларига инглиз тили ўқитишда продуктив кўникмаларни интерфаол воситалар асосида ривожлантириш методикаси
Источник: 2025/3, с. 404 · B2025.3.PhD/PED10775 · Сообщить об ошибке
Она тили таълими жараёнида талабаларнинг интуитив қобилиятини ижодий матнлар орқали ривожлантириш методикасини такомиллаштириш
Источник: 2025/3, с. 404 · B2025.3.PhD/PED10772 · Сообщить об ошибке
Техника ихтисосликлари талабаларида сунъий интеллект ва маълумотларни қайта ишлаш методикасини такомиллаштириш
Источник: 2025/3, с. 400 · B2025.3.PhD/PED10736 · Сообщить об ошибке
Ўқувчилар билан йўл ҳаракати хавфсизлиги бўйича профилактик тадбирларни ташкил этишнинг педагогик механизмлари
≈ предположительная привязка
Источник: 2025/3, с. 395 · B2025.3.PhD/PED10701 · Сообщить об ошибке
Педагогик жараёнда ахборотлар билан ишлаш орқали ўқувчилар когнитив фаоллигини ошириш механизмлари
Источник: 2025/3, с. 394 · B2025.3.PhD/PED10689 · Сообщить об ошибке
Бурҳониддин Зарнужийнинг таълимий ва тарбиявий қарашларидан дидактик жараёнда фойдаланиш
Источник: 2025/3, с. 393 · B2025.3.PhD/PED10678 · Сообщить об ошибке
Талабаларнинг касбий педагогик маданиятни тарбиялаш механизмларини такомиллаштириш (Жисмоний маданият таълим йўналиши мисолида)
Источник: 2025/3, с. 392 · B2025.3.PhD/PED10675 · Сообщить об ошибке
Ўсмирлар ўртасида делинквент хулқ шаклланишининг психологик омиллари
≈ предположительная привязка
Источник: 2025/3, с. 495 · B2025.3.PhD/P1385 · Сообщить об ошибке
Сунъий интеллект технологияси асосида ўсмирларга психологик хизмат кўрсатиш усуллари
Источник: 2025/3, с. 495 · B2025.3.PhD/P1382 · Сообщить об ошибке
Олий таълим муассасаларида профессор-ўқитувчи ва талаба муносабатларини мувофиқлаштиришнинг психологик хусусиятлари
≈ предположительная привязка
Источник: 2025/3, с. 495 · B2025.3.PhD/P1380 · Сообщить об ошибке
Ҳарбий хизматчиларда касбий стресс намоён бўлишининг ижтимоий-психологик хусусиятлари
≈ предположительная привязка
Источник: 2025/3, с. 493 · B2025.3.PhD/P1358 · Сообщить об ошибке
Мактабгача ёшдаги болаларда мустақил фикрлаш жараёнини такомиллаштиришнинг ижтимоий-психологик омиллари
Источник: 2025/3, с. 491 · B2025.3.PhD/P1340 · Сообщить об ошибке
Туризм соҳасини ривожлантиришда барқарорлик омиллари асосида ташкилий-иқтисодий механизмларни такомиллаштириш (Қашқадарё вилояти мисолида)
Источник: 2025/3, с. 341 · B2025.3.PhD/IQT5943 · Сообщить об ошибке
Тўқимачилик корхоналарида ишлаб чиқариш самарадорлигини оширишда менежмент тизимини такомиллаштириш
≈ предположительная привязка
Источник: 2025/3, с. 335 · B2025.3.PhD/IQT5885 · Сообщить об ошибке
Олий таълим хизматлари ва меҳнат бозори интеграцияси асосида кадрлар тайёрлашни бошқариш йўналишлари (Қашқадарё вилояти мисолида)
Источник: 2025/3, с. 334 · B2025.3.PhD/IQT5881 · Сообщить об ошибке
Инновацион иқтисодиёт шароитида ишлаб чиқариш кластерларини самарали бошқаришни такомиллаштириш (Қашқадарё вилояти мисолида)
Источник: 2025/3, с. 334 · B2025.3.PhD/IQT5874 · Сообщить об ошибке
Хизмат кўрсатиш тармоқларига инвестиция жалб қилишда рискларни таҳлил қилиш ва минималлаштириш механизмлари
Источник: 2025/3, с. 314 · B2025.3.PhD/IQT5687 · Сообщить об ошибке
Минтақа саноатида рақамли хизматларни ривожлантириш механизмини такомиллаштириш
≈ предположительная привязка
Источник: 2025/3, с. 314 · B2025.3.PhD/IQT5683 · Сообщить об ошибке
Кашкадарё вилояти табиий ресурсларидан иктисодиёт тармокларида фойдаланишнинг географик хусусиятлари
Источник: 2025/3, с. 374 · B2025.3.PhD/GR405 · Сообщить об ошибке
Қашқадарё вилояти тоғли ҳудудларида фойдали қазилмалардан фойдаланишнинг табиий-географик хусусиятлари
Источник: 2025/3, с. 374 · B2025.3.PhD/GR403 · Сообщить об ошибке
Суғориладиган ҳудудларнинг ландшафт-экологик ҳолати ва уларни баҳолаш (Қашқадарё вилояти мисолида)
Перерегистрирована: B2025.1.PhD/GR363
Источник: 2025/3, с. 526 · B2025.3.PhD/GR363 · Сообщить об ошибке
Лазер нури таъсирида микро-структуравий муҳитларда иккиламчи нурланиш
Источник: 2025/3, с. 247 · B2025.3.PhD/FM1370 · Сообщить об ошибке
Яримўтказгичли (BaTiO3/Si, SiC/Si) юпқа плёнкаларининг ҳосил бўлиши, уларнинг оптик ва электрофизик хоссалари
Источник: 2025/3, с. 246 · B2025.3.PhD/FM1366 · Сообщить об ошибке
Дискрет вақтли ва дисперсияси чексиз бўлган тармоқланувчи тасодифий жараёнларнинг асимптотик структураси
Источник: 2025/3, с. 244 · B2025.3.PhD/FM1343 · Сообщить об ошибке