Учреждение
Бухоро давлат университети
Buxoro davlat universiteti
2 183 зарегистрированные темы · 2 077 отдельных работ · 1 589 соискателей
На этой странице показаны зарегистрированные темы, а не обучающиеся: 2 183 регистрации, 2 077 отдельных работ, 1 589 соискателей.
Зарегистрированная тема не означает, что диссертация защищена или степень присуждена. Источник: Бюллетень ВАК 2016/1–2026/1, 40 PDF, сборка от 2026-08-12. Это не официальный реестр ВАК.
Зарегистрированные темы
Аҳмад Дониш маънавий меросининг фалсафий таҳлили
Источник: 2022/3, с. 91 · B2022.3.DSc/FAL137 · Сообщить об ошибке
Бухоро вилояти Хадича кўлидаги зоопланктон ва макрофитларни аниқлаш, уларни кўпайтириш ҳамда балиқчиликда қўллаш биотехнологияси
Источник: 2022/3, с. 83 · B2022.3.DSc/B175 · Сообщить об ошибке
Жанубий-Ғарбий Қизилқум флораси
В источнике узбекское и русское название напечатаны в одной ячейке; здесь они не разделены.
Источник: 2022/3, с. 82 · B2022.3.DSc/B173 · Сообщить об ошибке
Бухоро шаҳрининг экологик ҳолати ва атроф-муҳит муҳофазаси муаммолари (1991-2021 йй.)
Источник: 2022/2, с. 162 · B2022.2.PhD/TAR1142 · Сообщить об ошибке
Бухорода замонавий шаҳар маданияти (1991-2021 йй.)
Источник: 2022/2, с. 162 · B2022.2.PhD/TAR1135 · Сообщить об ошибке
Бухоро воҳаси мозорлари ва уларнинг ижтимоий характери
Источник: 2022/2, с. 160 · B2022.2.PhD/TAR1119 · Сообщить об ошибке
Бухоро вилояти хотин-қизларининг Ўзбекистон ижтимоий-иқтисодий ва маданий ҳаётидаги иштироки (1991-2021 йй.)
≈ предположительная привязка
Источник: 2022/2, с. 158 · B2022.2.PhD/TAR1095 · Сообщить об ошибке
Отаулла Хўжаевнинг тараққийпарварлик ва сиёсий-ижтимоий фаолияти
≈ предположительная привязка
Источник: 2022/2, с. 156 · B2022.2.PhD/TAR1077 · Сообщить об ошибке
Целлюлоза эфирлари ва полиакрилатлар асосида қуюқлаштирувчи композициялар олиш технологиясини ишлаб чиқиш ва амалиётда қўллаш
Источник: 2022/2, с. 126 · B2022.2.PhD/T2789 · Сообщить об ошибке
Аpis Мellifera жонсиз асаларидан о-карбоксиметил хитозан олиниши ва уларнинг физик-кимёвий хоссаларини ўрганиш
Источник: 2022/2, с. 125 · B2022.2.PhD/T2777 · Сообщить об ошибке
Она тили синтаксиси фанини замонавий педгогик технологиялар асосида ўқитиш методикасини такомиллаштириш
Перерегистрирована: B2019.2.PhD/PED993
Источник: 2022/2, с. 377 · B2022.2.PhD/PED993 · Сообщить об ошибке
Олий таълим муассасаларини корпоратив маданият асосида инновацион бошқариш механизмларини такомиллаштириш
Источник: 2022/2, с. 297 · B2022.2.PhD/PED3783 · Сообщить об ошибке
Ахборотли ёндашув асосида талабаларнинг ижодий ва мантиқий фикрлаш кўникмаларини ривожлантириш методикаси
Источник: 2022/2, с. 294 · B2022.2.PhD/PED3752 · Сообщить об ошибке
Бўлажак бошланғич синф ўқувчиларининг компетенцияларини инновацион дастурий воситалар орқали шакллантириш ва ривожлантириш методикасини такомиллаштириш
Источник: 2022/2, с. 285 · B2022.2.PhD/PED3670 · Сообщить об ошибке
Ўқувчиларни интегратив таълим асосида баён ёзишга ўргатиш методикаси (5-9-синфлар мисолида)
Источник: 2022/2, с. 283 · B2022.2.PhD/PED3653 · Сообщить об ошибке
Бўлажак биология ўқитувчисининг квазипрофессионал тайёргарлигини такомиллаштириш методикаси (Биокимё ва молекуляр биология фани мисолида)
Источник: 2022/2, с. 280 · B2022.2.PhD/PED3620 · Сообщить об ошибке
Бўлажак информатика ўқитувчиларининг касбий компетентлигини такомиллаштириш методикаси (моодле платформаси мисолида)
Источник: 2022/2, с. 278 · B2022.2.PhD/PED3607 · Сообщить об ошибке
Мактагача катта ёшдаги болаларда соғлом турмуш тарзини шакллантиришнинг педагогик шартлари
Источник: 2022/2, с. 278 · B2022.2.PhD/PED3600 · Сообщить об ошибке
Болани мактабга тайёрлашда ривожлантирувчи таълим муҳитини ташкил этиш механизмларини такомиллаштириш
Источник: 2022/2, с. 277 · B2022.2.PhD/PED3594 · Сообщить об ошибке
Фанлараро алоқадорлик воситасида бошланғич синф ўқувчиларида эстетик маданиятни ривожлантиришнинг педагогик асослари (мусиқа фанини ўқитиш мисолида)
≈ предположительная привязка
Источник: 2022/2, с. 265 · B2022.2.PhD/PED3477 · Сообщить об ошибке
Бошланғич синф тарбия дарсларида ўқувчиларнинг ижтимоий ва ҳуқуқий компетенцияларини шакллантириш механизмларини такомиллаштириш
Источник: 2022/2, с. 264 · B2022.2.PhD/PED3473 · Сообщить об ошибке
Мактаб ўқувчиларининг интеллектуал қобилиятларини шахматни ўқитиш жараёнида ривожлантириш (Компьютер технологиялари асосида)
Источник: 2022/2, с. 263 · B2022.2.PhD/PED3461 · Сообщить об ошибке
Талабаларни ҳарбий ватанпарварлик руҳида тарбиялашнинг ривожлантириш механизимини такомиллаштириш
Источник: 2022/2, с. 261 · B2022.2.PhD/PED3444 · Сообщить об ошибке
Ўзгарувчан таълим парадигмаси шароитида ҳарбий таълим ўқитувчисининг касбий маҳоратини такомиллаштириш
≈ предположительная привязка
Источник: 2022/2, с. 261 · B2022.2.PhD/PED3440 · Сообщить об ошибке
Педагогик йўналишдаги олий таълим ва умумий ўрта таълим интеграциясини такомиллаштириш механизми
Источник: 2022/2, с. 261 · B2022.2.PhD/PED3437 · Сообщить об ошибке
Бўлажак ўқитувчиларда педагогик йўналишдаги фанлар интеграцияси асосида касбга эътиқодни ривожлантириш технологиялари
≈ предположительная привязка
Источник: 2022/2, с. 259 · B2022.2.PhD/PED3425 · Сообщить об ошибке
Болани мактабга тайёрлашда ривожлантирувчи таълим муҳитини ташкил этиш механимларини такомиллаштириш
Источник: 2022/2, с. 257 · B2022.2.PhD/PED3406 · Сообщить об ошибке
Мактабгача ёшдаги болаларни жисмоний машқлар ёрдамида интеллектуал ривожлантириш механизмлари
≈ предположительная привязка
Источник: 2022/2, с. 256 · B2022.2.PhD/PED3397 · Сообщить об ошибке
Креатив ёндашув асосида талабаларнинг мустақил ишларини ташкил этишнинг педагогик механизмлари (Мусиқа таълими бакалавриат таълим йўналиши мисолида)
Источник: 2022/2, с. 256 · B2022.2.PhD/PED3390 · Сообщить об ошибке
Ўсмирларда жисмоний тарбия воситалари орқали ахлоқий-иродавий хусусиятларни шакллантиришнинг педагогик шарт-шароитлари
≈ предположительная привязка
Источник: 2022/2, с. 254 · B2022.2.PhD/PED3373 · Сообщить об ошибке
Талабаларда замонавий таълим технологиялари воситасида иқтисодий кўникмаларни ривожлантириш (Иқтисодиёт фани мисолида)
≈ предположительная привязка
Источник: 2022/2, с. 253 · B2022.2.PhD/PED3364 · Сообщить об ошибке