Учреждение
Миллий ғоя ва мафкура илмий-амалий маркази
Milliy g‘oya va mafkura ilmiy-amaliy markazi
11 зарегистрированных тем · 10 отдельных работ · 6 соискателей
На этой странице показаны зарегистрированные темы, а не обучающиеся: 11 регистраций, 10 отдельных работ, 6 соискателей.
Зарегистрированная тема не означает, что диссертация защищена или степень присуждена. Источник: Бюллетень ВАК 2016/1–2026/1, 40 PDF, сборка от 2026-08-12. Это не официальный реестр ВАК.
Направления исследований
Разделы бюллетеня
- ПЕДАГОГИКА ФАНЛАРИ 10
Названия разделов — собственные заголовки бюллетеней. Часть регистраций напечатана под другим заголовком и учтена здесь по исправленной отрасли.
Специальности
Годы регистрации
Научные руководители
Каждое число — количество отдельных работ, зарегистрированных здесь, а не число обучающихся. Показаны те, у кого зарегистрировано больше всего тем.
В бюллетенях название этого учреждения написано 4 способами
- Milliy g'oya va mafkura ilmiy-amaliy markazi
- Ўзбекистон Республикаси Миллий ғоя ва мафкура илмий-амалий маркази
- Миллий ғоя ва мафкура илмий амалий маркази
Эти написания объединены как одно учреждение; если название менялось, прежнее имя тоже попадает сюда.
Зарегистрированные темы
Тарбиявий ишлар тизимини интеграл диагностик асосда такомиллаштириш (умумий ўрта таълим муассасалари мисолида)
Учреждение в бюллетене: «Миллий ғоя ва мафкура илмий амалий маркази»
Источник: 2017/3-4, с. 33 · B2017.3.DSc/PED41 · Сообщить об ошибке
Диний экстремизм ва терроризмга қарши педагогик профилактика тизимини такомиллаштириш
≈ предположительная привязка
Источник: 2017/2, с. 143 · B2017.2.PhD/PED98 · Сообщить об ошибке
Ихтисослаштирилган давлат таълим муассасаларида таълим-тарбия жараёнини ташкил этишнинг педагогик хусусиятлари
Перерегистрирована: B2019.2.PhD/PED146, B2021.4.PhD/PED146
Источник: 2017/2, с. 189 · B2017.2.PhD/PED146 · Сообщить об ошибке
Ўкувчиларни ахлокий-эстетик тарбиялаш жараёнида инсоний кадриятларни ривожлантириш технологиялари
Учреждение в бюллетене: «Ўзбекистон Республикаси Миллий ғоя ва мафкура илмий-амалий маркази»
Источник: 2017/2, с. 186 · B2017.2.PhD/PED128 · Сообщить об ошибке
Бўлажак инглиз тили ўқитувчиларининг ижтимоий-маданий компетентлилигини ривожлантириш
Источник: 2017/2, с. 143 · B2017.2.PhD/PED100 · Сообщить об ошибке
Инглиз тили ўқитувчисининг ижтимоий-маданий компетентлилигини ривожлантириш
Источник: 2017/1, с. 217 · B2017.1.PhD/PED7 · Сообщить об ошибке
Тарбиявий ишлар тизимини интеграл диагностик асосда такомиллаштириш (умумий ўрта таълим муассасалари мисолида)
Источник: 2016/3, с. 39 · B2016.3.REG/PED421 · Сообщить об ошибке
Халқ таълими тизимида маънавий-маърифий ишларнинг технологик асосларини такомиллаштириш
Источник: 2016/3, с. 39 · B2016.3.REG/PED420 · Сообщить об ошибке
Бўлажак инглиз тили ўқитувчиларининг ижтимоий-маданий компетентлилигини ривожлантириш
Перерегистрирована: B2016.2.REG/PED380
Источник: 2016/3, с. 26 · B2016.3.REG/PED380 · Сообщить об ошибке
Диний экстремизм ва терроризмга қарши педагогик профилактика тизимини такомиллаштириш (ўрта махсус, касб-ҳунар таълими тизими мисолида)
Источник: 2016/3, с. 26 · B2016.3.REG/PED229 · Сообщить об ошибке