Муассаса
Миллий ғоя ва мафкура илмий-амалий маркази
Milliy g‘oya va mafkura ilmiy-amaliy markazi
11 та рўйхатга олинган мавзу · 10 та алоҳида иш · 6 нафар изланувчи
Бу саҳифада рўйхатга олинган мавзулар кўрсатилган, талабалар эмас: 11 та рўйхатга олиш, 10 та алоҳида иш, 6 нафар изланувчи.
Рўйхатга олинган мавзу — диссертация ҳимоя қилингани ёки илмий даража берилгани дегани эмас. Манба: ОАК Бюллетени 2016/1–2026/1, 40 та PDF, 2026-08-12 да чиқарилган. Бу ОАК нинг расмий реестри эмас.
Тадқиқот йўналишлари
Бюллетен бўлимлари
- ПЕДАГОГИКА ФАНЛАРИ 10
Бўлим номлари — бюллетенларнинг ўз сарлавҳалари. Айрим рўйхатга олишлар бошқа сарлавҳа остида чоп этилган ва бу ерда тузатилган тармоқ бўйича саналган.
Ихтисосликлар
Рўйхатга олиш йиллари
Илмий раҳбарлар
Ҳар бир рақам — шу ерда рўйхатга олинган алоҳида ишлар сони, талабалар сони эмас. Энг кўп мавзу рўйхатга олганлар кўрсатилган.
Бюллетенларда бу муассаса номи 4 хил ёзилган
- Milliy g'oya va mafkura ilmiy-amaliy markazi
- Ўзбекистон Республикаси Миллий ғоя ва мафкура илмий-амалий маркази
- Миллий ғоя ва мафкура илмий амалий маркази
Бу ёзувлар битта муассаса деб бирлаштирилган; ном ўзгарган бўлса, эски ном ҳам шу ерга қўшилади.
Рўйхатга олинган мавзулар
Тарбиявий ишлар тизимини интеграл диагностик асосда такомиллаштириш (умумий ўрта таълим муассасалари мисолида)
Муассаса бюллетенда: «Миллий ғоя ва мафкура илмий амалий маркази»
Манба: 2017/3-4, 33-бет · B2017.3.DSc/PED41 · Тузатиш юбориш
Диний экстремизм ва терроризмга қарши педагогик профилактика тизимини такомиллаштириш
≈ тахминий бириктириш
Манба: 2017/2, 143-бет · B2017.2.PhD/PED98 · Тузатиш юбориш
Ихтисослаштирилган давлат таълим муассасаларида таълим-тарбия жараёнини ташкил этишнинг педагогик хусусиятлари
Қайта рўйхатга олинган: B2019.2.PhD/PED146, B2021.4.PhD/PED146
Манба: 2017/2, 189-бет · B2017.2.PhD/PED146 · Тузатиш юбориш
Ўкувчиларни ахлокий-эстетик тарбиялаш жараёнида инсоний кадриятларни ривожлантириш технологиялари
Муассаса бюллетенда: «Ўзбекистон Республикаси Миллий ғоя ва мафкура илмий-амалий маркази»
Манба: 2017/2, 186-бет · B2017.2.PhD/PED128 · Тузатиш юбориш
Бўлажак инглиз тили ўқитувчиларининг ижтимоий-маданий компетентлилигини ривожлантириш
Манба: 2017/2, 143-бет · B2017.2.PhD/PED100 · Тузатиш юбориш
Инглиз тили ўқитувчисининг ижтимоий-маданий компетентлилигини ривожлантириш
Манба: 2017/1, 217-бет · B2017.1.PhD/PED7 · Тузатиш юбориш
Тарбиявий ишлар тизимини интеграл диагностик асосда такомиллаштириш (умумий ўрта таълим муассасалари мисолида)
Манба: 2016/3, 39-бет · B2016.3.REG/PED421 · Тузатиш юбориш
Халқ таълими тизимида маънавий-маърифий ишларнинг технологик асосларини такомиллаштириш
Манба: 2016/3, 39-бет · B2016.3.REG/PED420 · Тузатиш юбориш
Бўлажак инглиз тили ўқитувчиларининг ижтимоий-маданий компетентлилигини ривожлантириш
Қайта рўйхатга олинган: B2016.2.REG/PED380
Манба: 2016/3, 26-бет · B2016.3.REG/PED380 · Тузатиш юбориш
Диний экстремизм ва терроризмга қарши педагогик профилактика тизимини такомиллаштириш (ўрта махсус, касб-ҳунар таълими тизими мисолида)
Манба: 2016/3, 26-бет · B2016.3.REG/PED229 · Тузатиш юбориш