Муассаса
Фарғона давлат университети
Farg‘ona davlat universiteti
2 054 та рўйхатга олинган мавзу · 1 805 та алоҳида иш · 1 412 нафар изланувчи
Бу саҳифада рўйхатга олинган мавзулар кўрсатилган, талабалар эмас: 2 054 та рўйхатга олиш, 1 805 та алоҳида иш, 1 412 нафар изланувчи.
Рўйхатга олинган мавзу — диссертация ҳимоя қилингани ёки илмий даража берилгани дегани эмас. Манба: ОАК Бюллетени 2016/1–2026/1, 40 та PDF, 2026-08-12 да чиқарилган. Бу ОАК нинг расмий реестри эмас.
Рўйхатга олинган мавзулар
Китобхонлик кўникмасини шакллантиришда оилага педагогик тавсиялар бериш тизими
Манба: 2022/4, 256-бет · B2022.4.PhD/PED3993 · Тузатиш юбориш
Ўқувчиларда спорт воситасида миллий идентикликни шакллантиришнинг ижтимоий-педагогик асослари
Манба: 2022/4, 256-бет · B2022.4.PhD/PED3992 · Тузатиш юбориш
Компетенциявий ёндашув асосида бўлажак жисмоний тарбия ўқитувчиларида иродавий сифатларни ривожлантириш
Манба: 2022/4, 255-бет · B2022.4.PhD/PED3988 · Тузатиш юбориш
Бўлажак ўқитувчиларни узлуксиз маънавий тарбия жараёнига тайёрлаш тизимини такомиллаштириш
Манба: 2022/4, 252-бет · B2022.4.PhD/PED3960 · Тузатиш юбориш
Гипотетик-дедуктив метод орқали бўлажак педагогларда аналитик тафаккурни ривожлантириш технологияси
Манба: 2022/4, 251-бет · B2022.4.PhD/PED3947 · Тузатиш юбориш
Бўлажак таржимонларнинг лингвомаданий ва коммуникатив компетентлигини ривожлантириш тизимини такомиллаштириш
Манба: 2022/4, 250-бет · B2022.4.PhD/PED3944 · Тузатиш юбориш
Дифференциал ёндашув асосида чақириққача ҳарбий таълим йўналиши талабаларида мотивацион-когнитив компетенцияни ривожлантириш
Манба: 2022/4, 250-бет · B2022.4.PhD/PED3941 · Тузатиш юбориш
Масофавий таьлим жараёнида одам анатомияси ва физиологияси фанини ўқитиш методикасини такомиллаштириш
Қайта рўйхатга олинган: B2022.1.PhD/PED3270
Манба: 2022/4, 348-бет · B2022.4.PhD/PED3270 · Тузатиш юбориш
Чет тилни ўргатиш жараёнида талабаларнинг креативлик компетенциясини такомиллаштириш технологиялари
Қайта рўйхатга олинган: B2021.4.PhD/PED2870
Манба: 2022/4, 349-бет · B2022.4.PhD/PED2870 · Тузатиш юбориш
Таълим жараёнида талабаларнинг ижтимоий дахлдорлик фазилатини ривожлантиришнинг педагогик асосларини такомиллаштириш
Қайта рўйхатга олинган: B2020.4.PhD/PED2060
Манба: 2022/4, 347-бет · B2022.4.PhD/PED2060 · Тузатиш юбориш
Бошланғич синф ўқувчиларида танқидий фикрлаш кўникмасини шакллантириш методикасини такомиллаштириш
Қайта рўйхатга олинган: B2020.4.PhD/PED1973
Манба: 2022/4, 349-бет · B2022.4.PhD/PED1973 · Тузатиш юбориш
Фарғона кўл балиқлари маҳсулотларидан унумли фойдаланиш ва кимёвий таркибига кўра синфлаш
≈ тахминий бириктириш
Манба: 2022/4, 138-бет · B2022.4.PhD/K569 · Тузатиш юбориш
Тери махсулотларини кимёвий таркиби асосида синфлаш
Манба: 2022/4, 138-бет · B2022.4.PhD/K566 · Тузатиш юбориш
Маданият муассасаларини бошқарувида корпоратив маданиятни ривожлантиришнинг илмий асослари
≈ тахминий бириктириш
Манба: 2022/4, 206-бет · B2022.4.PhD/IQT2671 · Тузатиш юбориш
Ўзбекистонда транспорт хизматлари фаолиятини бошқаришнинг ташкилий-иқтисодий механизмларини такомиллаштириш
Манба: 2022/4, 205-бет · B2022.4.PhD/IQT2658 · Тузатиш юбориш
Корхоналарда ходимлар рақобатбардошлигини бошқариш механизмларини такомиллаштириш
Манба: 2022/4, 204-бет · B2022.4.PhD/IQT2654 · Тузатиш юбориш
Қадамжойлар ва зиёратгоҳларнинг ҳудудий жойлашиши ва уларнинг туристик имкониятлари (Фарғона водийси мисолида)
Манба: 2022/4, 241-бет · B2022.4.PhD/GR225 · Тузатиш юбориш
Кўп қатламли кристалл структураларда электронларни ташишнинг назарий тадқиқи
Манба: 2022/4, 134-бет · B2022.4.PhD/FM818 · Тузатиш юбориш
Шеърий нутқда оккозионал сўзлар деривацияси ва когнитив тадқиқи
Манба: 2022/4, 240-бет · B2022.4.PhD/FIL3043 · Тузатиш юбориш
Сўз концептининг лингвокогнитив ва психолингвистик хусусиятлари
Манба: 2022/4, 239-бет · B2022.4.PhD/FIL3041 · Тузатиш юбориш
Лакуна ҳодисасининг лингвокультурологик тадқиқи
Манба: 2022/4, 239-бет · B2022.4.PhD/FIL3034 · Тузатиш юбориш
Фразеологизм ва фразеологик номинациялари ифодалилигининг тадқиқи
Манба: 2022/4, 238-бет · B2022.4.PhD/FIL3028 · Тузатиш юбориш
Ўзбек ва инглиз насрида фалсафий-психологик роман поэтикаси (Ўктам Усмоновнинг “Гирдоб” ва Сол Беллоунинг “Герцог” романлари мисолида)
Манба: 2022/4, 235-бет · B2022.4.PhD/FIL2998 · Тузатиш юбориш
Ўзбек ва инглиз тилларида киноянинг коммуникатив-прагматик хусусиятлари
Манба: 2022/4, 235-бет · B2022.4.PhD/FIL2992 · Тузатиш юбориш
Қаҳрамонлик эпоси услубий хосланишининг қиёсий таҳлили (рус билиналари ва “Алпомиш” ўзбек халқ достони мисолида)
Манба: 2022/4, 235-бет · B2022.4.PhD/FIL2991 · Тузатиш юбориш
Ўзбек ва жаҳон адабиётида характерлар талқини (Улуғбек Ҳамдам ва Стефан Цвейг асарлари мисолида)
Манба: 2022/4, 228-бет · B2022.4.PhD/FIL2924 · Тузатиш юбориш
Сайф Фарғонийнинг тасаввуфий қарашлари ва унинг бадиий талқини
Манба: 2022/4, 226-бет · B2022.4.PhD/FIL2908 · Тузатиш юбориш
Абдулла Шер ижодида анъана, ўзига хослик ва адабий таъсир масалалари
Манба: 2022/4, 224-бет · B2022.4.PhD/FIL2886 · Тузатиш юбориш
Нормурод Норқобилов ва Менгзиё Сафаров қиссаларида инсон ва табиат концепцияси
≈ тахминий бириктириш
Манба: 2022/4, 222-бет · B2022.4.PhD/FIL2862 · Тузатиш юбориш
“Назми ақоид” асарининг лексик-семантик, лингвомаданий ва лингвопоэтик хусусиятлари
Манба: 2022/4, 219-бет · B2022.4.PhD/FIL2831 · Тузатиш юбориш
Илмий услуб жанрларининг прагматик хусусиятлари
≈ тахминий бириктириш
Манба: 2022/4, 218-бет · B2022.4.PhD/FIL2819 · Тузатиш юбориш
MДҲ мамлакатларида давлат тили масалалари (Ӯзбекистон ва Тожикистон Республикалари мисолида)
Қайта рўйхатга олинган: B2022.2.PhD/FIL2504
Манба: 2022/4, 346-бет · B2022.4.PhD/FIL2504 · Тузатиш юбориш